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Les propos liminaires du Sgen-CFDT lors de la CAPD du 24 avril 2018.

Une projection du film « Enseigner à vivre » suivie d’un débat.

Avec la réforme de l’évaluation, on passe de l’inspection au rendez-vous de carrière, de la notation à l’évaluation de compétences. Qu’est-ce que cela change ? Dialogue entre un enseignant et une inspectrice.

Un CAPPEI qui peine à se développer, une rémunération qui ne reconnait pas l’évolution des missions des enseignant·es, qu’ils, elles soient spécialisé·es ou pas, le Sgen-CFDT dénonce le manque de reconnaissance de l’engagement pour l’école inclusive.

Le Ministère avait imposé une lecture restrictive de l’arrêté des fonctions éligibles au titre du premier vivier. Le Sgen-CFDT l’a interpellé sur le sentiment d’injustice des collègues et surtout les conséquences de cette politique. La note de service publiée le 05/04/18 rectifie (un peu) le tir.

De l’apparition des supports CP à 12 et CE1 à 12 sur iProf, du profilage de ces postes et de la réalité du poste à la clé une fois l’affectation dans l’école.

La première CAPD de promotion vers la classe exceptionnelle a eu lieu ce mardi 3 avril. Les résultats et nos positions dans cet article.

Communiqué de presse n°31 du 3 avril 2018

On nous l’a répété, 97% des enfants d’âge pré-élémentaire sont déjà scolarisés en maternelle. Mais des conditions d’accueil à la menace sur la section de tout-petits, en passant par la question de l’enseignement privé, le Sgen-CFDT de l’Académie de Lyon relève les enjeux de cette annonce.